פרויקט הפסקה מבקש בשלב ראשון להחתים חמישים אלף (50,000) הורים, מורים ומנהלים שיבקשו משר החינוך וממשלת ישראל בקשה פשוטה: התעלם ממבחני ההשוואה, התרכז בתיקון המצב ואנחנו לא נאשים אותך במצב. ניתן לך גיבוי לתת גיבוי.

נוסח העצומה שתשלח לשר החינוך כ"חלק מפרויקט הפסקה".

במקום להוסיף תקציבים (לפחות כרגע), במקום לייצר שינויים מבניים פשוט לתת גיבוי למורים. אנו יודעים כי רק מאבק ציבורי-אזרחי יניע לפעולה את ראשי מערכת החינוך והממשלה וייצר שינוי אמיתי שיציל את המערכת.

ריכוז משאבי המשרד בקידום מעמדם של המורים באמצעות גיבוי וקביעת חובות, זכויות, כללים ונהלים ברורים יביא ליצירת תשתית יציבה למערכת ופלטפורמה חזקה ואיכותית ליצירת מהפך במערכת החינוך.

במקביל, פרויקט "הפסקה" יספק פלטפורמה ציבורית לחשיפת מקרים של חוסר גיבוי, פגיעה בסמכויות, הפעלת לחץ ו/או איומים או ביצוע מניפולציות הפוגעים במורים.כל מקרה שכזה יטופל בכלים ציבוריים, פוליטיים ואישיים ויציף את הבעיה לידיעת כל הציבור. זהו החלק הראשוני שעומד בבסיס תוכנית פרויקט "הפסקה" ומורכב ממספר שלבים.

התוכנית של פרויקט "הפסקה" להחזרת המערכת לחינוך כוללת שלושה שלבים בסיסיים:

שלב ראשון: הכרזה על מצב חירום

מטרת השלב – בניית פלטפורמה חינוכית לימודית בסיסית במערכת החינוך

איך עושים זאת?

1. הגדרת ופרסום זכויות וחובות התלמידים והמורים בבית הספר.
2. פרסום כללי התנהלות והתנהגות מפורטים ומחייבים לכלל בתי הספר בארץ.
3. פרסום סנקציות ברורות כנגד כל הפרה של הכללים ההתנהגותיים.
4. הפיכת כללי ההתנהגות למרכיב דומיננטי מהציונים המקצועיים של תלמידים.
5. הטמעת הכללים בצורה ברורה בקרב כל התלמידים, הוריהם, המורים והמנהלים.
6. יישום הכללים בצורה עקבית ונחושה ומעקב אחר היישום
7. גיבוי מלא למורים הפועלים על פי הכללים מצד מנהלי בית הספר וראשי מערכת החינוך.

תוצאות יישום השלב –

1. יצירת מהפכה בתוך שנת לימודים במסגרתה תהיה אווירת לימודים.
2. סמכויות המורה יוחזרו ומעמדו ישוקם.
3. שחיקת המורים תיעצר ומורים טובים יפסיקו לנטוש את המערכת.
4. עיקר המאמץ יושקע יותר בלימוד וחינוך ופחות במשמעת וסדר.

שלב שני: מניעת בזבוז משאבים

מטרת השלב – שימוש חכם בשני המשאבים החשובים ביותר במערכת החינוך – תלמידים ומורים.

איך עושים זאת?

1. ביטול ההשתלמויות המיותרות שאינן תורמות דבר ומבזבזות זמן וכסף יקרים.
2. בניית מערך הכשרה למורים המבוססת על מורים מצטיינים ומערכת תגמול תואמת.
3. בניית מערך חונכות המבוסס על תלמידים מצטיינים ומערכת תגמול תואמת.

תוצאות יישום השלב –

1. מתן פתרונות למגוון הצרכים של מגוון הלומדים במערכת החינוך.
2. יצירת תמריצים אורגניים למורים להצטיין ולהתבלט.
3. העשרה לימודית, חינוכית ערכית ממשית בעלת ערך משמעותי לכולם.

שלב שלישי: שינוי מבנה התגמול וההערכה

מטרת השלב – שינוי האווירה בבתי ספר. מציונים להישגים.

איך עושים זאת?

1. יצירת מערך תמריצים הגיונית ויעילה לבתי ספר להשתפר על בסיס חינוכי-ערכי ולא על בסיס מניפולציות בזכאות לבגרות.
2. צמצום השנים בהן מתקיימים מבחני בגרות והתרכזות בחינוך והעשרה (י"א-י"ב).
3. השטחת מבנה מערכת החינוך. יותר אוטונומיה לכל בי"ס ויותר פיקוח ומעקב.

תוצאות יישום השלב –

1. המיליארדים המבוזבזים של תקציב החינוך ינוצלו לחינוך אמיתי וללמידה
2. תוצאות טובות יותר המבוססות על למידה אמיתית ומאמץ משמעותי
3. תלמידי ישראל יזכו לחינוך איכותי, ערכי, עשיר ומגוון בתוך המערכת הציבורית הממלכתית.
4. שאיבת מורים טובים חזרה למערכת החינוך ומשיכת מורים טובים חדשים.

הרעיון הוא שאם אנחנו, הורים ומורים, נחליט כי אנחנו לא מוכנים לתת למצב להדרדר נוכל לשנות. אם ניתן את הגיבוי למורים, ונחייב את משרד החינוך ליישם את המדיניות נוכל לייצר שינוי אמיתי וחשוב בתוך זמן קצר יחסית.

להצטרפות לפרויקט הפסקה