לאן נגיע אם לא נעשה דבר
האם קיימת חברה ששוכרת עובד ומוכנה לקבל מצב שהוא משחק, לא מגיע או סתם מבזבז את הזמן?!
זו סיפורה של מערכת החינוך.
כבר מספר עשורים שמערכת החינוך בישראל מדרדרת אך המשך ההדרדרות יוביל לתהומות בורות, בערות ואלימות קשים. המורים, שבעבר היו למופת ולסמל לחוסנה ועוצמתה של מדינת ישראל הפכו לשק חבטות מצוי שבו חובטים שלל גורמים. קובעי מדיניות שמאשימים אותם בהיעדר יכולות, הורים זועמים שמצפים מהמורים לעשות את תפקידם ולחלק ציונים (וכדאי שיהיו טובים), מנהלי בי"ס ומפקחים שכורעים תחת לחץ של הצגת תוצאות לא ריאלית וכפועל יוצא תלמידים שמרגישים אנרכיה ומתנהגים בהתאם.
הנה נתון שכל מורה בישראל מכיר אבל אף אחד חוץ ממנו:
תשעים אחוזים בממוצע מכל שעת שיעור בישראל מוקדשים לטיפול בבעיות משמעת.
אלה העובדות בשטח.
המורים בישראל אינה עוסקים כיום בלימוד וחינוך תלמידי ישראל. הם עוסקים באבטחה ושמירה על שלמות הכיתה, הציוד והתלמידים.
המורה הפך מדמות מלאת השראה, תומכת ומשפיעה לדמות חבוטה, קיקיונית ונטולת עוצמה. התלמידים מבינים זאת. התלמידים הטובים, שמהווים את הרוב, מבינים כי למורה אין את הכוח והסמכות להגן עליהם ונאלצים ליישר קו עם תלמידים בעייתיים שנותנים את הטון והאנרכיה שולטת.
התוצאות יהיו הרות אסון. מעמד המורה ימשיך ויפגע ויהפוך למקצוע מוקצה מחמת מיאוס. המערכת תמשוך מורים נחותים, בעלי אוריינטציה משמעתית ולא חינוכית. התוצאה תהיה מאבק קשה יותר בין מורים לתלמידים, אלימות חריפה, הידרדרות ברמת התלמידים והמשך צניחה בהישגים לימודיים. כדי לכסות על כך ראשי מערכת החינוך, לרבות מנהלי בתי ספר ובלחץ המפקחים יבצעו מניפולציות שונות על מנת להציג הישגים לימודיים מסוימים.
מדינת ישראל תבחין בצניחה באיכות ההון האנושי כבר בתוך פחות מעשור כיוון שהדבר ישפיע על הרמה האקדמית, על הישגים מדעיים, על הפערים החברתיים ועל חוסנה של ישראל. תופעה מקבילה שהחלה ותתגבר ביתר שאת היא הקמתה של מערכת חינוך אלטרנטיבית פרטית. מערכת החינוך האלטרנטיבית אמנם תייצר תכנים וערכים איכותיים אך אלו יגיעו לאוכלוסיה מהמעמד הסוציו-אקונומי הגבוה והחזק ביותר.
מדינת ישראל תאבד אט אט את אחיזתה באחד הנכסים האסטרטגיים החשובים ביותר לכל מדינה – שליטה במערכת החינוך, עיצוב דמותו של דור ההמשך ועיצוב דמותה של מדינת ישראל.
